jueves, 21 de noviembre de 2013

VIDEOCONFERENCIA NURIA OLIVER

Cómo 11ª entrada del blog, os hablare de la videoconferencia de Nuria Oliver el día 19 de Noviembre del 2013.

Nuria Oliver, Directora Científica de Multimedia, actualmente es Directora Científica en Telefónica I+D  desde el 2007. 

Pasó 12 años en EEUU, trabajando como investigadora para Microsoft. 
Habló de los cambios en la tecnología desde el siglo XX al siglo XXI, y cómo la investigación y el desarrollo ha aumentado de forma exponencial tras los años. Comentó las ventajas que esto suponía, y los avances en ello, tales cómo : la inteligencia virtual, el reconocimiento (de emociones, olfato, tacto, temperatura ...), y de ahí las aplicaciones que conllevan. 

Nos explicó, qué, habían desarrollado una aplicación para el horario de los medicamentos en modo juego, si te tomas la pastilla a la hora que la tienes que tomar recibes 3 puntos, si es diez minutos antes, o tarde pues 2 puntos, a la media hora 1 punto, y si pasas de ese margen -1 punto. Es una forma práctica y útil, de tener el orden y la atención de tu salud. También otra aplicación que percibe la actividad de llamadas en una caso dado, por ejemplo, en México, cuándo informaron sobre la Gripe Aviar (H5N1), con la aplicación que desarrollaron, simularon el mapa de México y aparecían esferas, y las esferas correspondían a las personas que estaban llamando.

Además otra aplicación que se llama BICING, dibujaron un mapa de Barcelona y se informaron. Con los resultados, se han elaborado fórmulas que permiten perdecir dónde habrá plazas libres. Los investigadores han recopilado 26 millones de datos sobre la disponibilidad de bicicletas.
Mapa de Bicing en Barcelona 2013
                                       
En la videoconferencia, recibieron mas de 100 preguntas, de las 100 eligieron 3 para responderlas en directo, y 2 de las preguntas que habían sido elegidas, fueron preguntadas por estudiantes de Sant Vicenç dels Horts.
Personalmente fue bastante entretenida la videoconferencia, sabía de los temas que quería hablar y la importancia, además los temas me parecieron geniales, a parte, de una mejora para esta nuestra sociedad, y para nosotros mismos.
Un saludo a Nuria Oliver, y gracias por la videoconferencia, que vaya todo muy bien ^^.



Nuria Oliver Ramírez 


miércoles, 20 de noviembre de 2013

'' PROYECTO COACH '' FUNDACIÓ EXIT

Cómo 10ª entrada de mi blog, os hablaré del Proyecto Coach, un proyecto que lleva a cabo la Fundació Exit, la cuál trabajan la inserción de jóvenes en riesgo de exclusión social a través de proyectos formativos innovadores.

Os resumo por encima que conlleva estar en el proyecto.
El proyecto esta destinado para jóvenes que por algún caso u otro están en la situación que no han acabado los estudios, pero están estudiando, o quieren estudiar para trabajar ... mil casos. Se basa en seleccionar a unos 38 alumnos para destinarlos a empresas y vean como es el mundo laboral, su día a día, etc. En nuestro caso, nos presentamos a la prueba de selección de este proyecto, unos 120 alumnos si mal no recuerdo, y seleccionaron a 60. Uno de ellos yo, por supuesto ... jajaja. El proyecto se divide en 6 sesiones, en la primera viene el Coach que a ti te han destinado, os conocéis, te informa de la empresa, la ubicación, su cargo en la empresa, y después ya las migas que hagas con el ... En las próximas 4 sesiones estáis en la empresa donde te han destinado ( te enseña la empresa, te presenta a trabajadores, te informa sobre todos los temas posibles que te encontrarás en la vida, ya en el mundo laboral, que en tu vida personal ...) En una de las visitas te harán una simulación de entrevista de trabajo en RRHH. Y en la última visita, quedaremos en un hotel todos los jóvenes que fueron seleccionados para el Proyecto Coach, con sus correspondientes Coach's y tutores, más los responsables del Proyecto.

A mí me destinaron a ENDESA, y aquí estoy con Jaume ( Responsable Gestión técnica, Legalizaciones y Administración) mi Coach.

ENDESA (Sala de Control), 15 de Noviembre 2013

Y aquí estoy con mi compañero Karim Albou, que le destinaron a la misma empresa que a mí :)
ENDESA (Servicios Públicos), 15 de Noviembre 2013


martes, 19 de noviembre de 2013

EL CATALÀ EN SANT VICENÇ

Com 9ª entrada del bloc, parlaré de la charla que ens van fer fa una setmana. Tracta de la llengua catalana, just la llengua d'on vivim. 

Se explica en 9 Plafols


Plafol 1 - Documents anteriors al segle XX.

Els romans van desembarcar a Empuries el 218 aC. Van trobar unas tribus com: Laietants, ceretants etc.. que parlaban l’iberic. La llengua dels romans es va extendre per tota la península, perque pensaban que parlar llatí era un honor.
La llengua llatina parlada va anar agafant importancia, per tot l’imperi d’occident l’any  476. La gent parlava un llatí molt peculiar i diferent al de les esglesies.
A l’epoca de Carlemany (VIII-IX) es va fer un gran esforç perque el llatí es tornés a escriure amb correcció. L’Hegemonia progresiva del comptat posara les vases del catala i l’elevara al rang d’oficial a costa del llatí.
Al segle XII la llengua catalana es troba ja basicament unificada. El llatí continua sent l’unica llengua culta fins al segle XII l’unica que es considera digna d’aprendre.
Del segle XII al segle XV el cátala s’obra pas en la prosa i deixa al llatí cada cop mes arrinconat.
El catala es mante fins al segle XVIII com una llengua del poble, i el castella es adoptat per l’aristocracia, i es usat per coses publiques importants: discursos politics, la predicacio, teatre, etc.

Plafol 2 - Fins als anys trenta (Administració).

Al inici del segle fins a l´any 1939 no ha de ser considerat només com el de la normalització idiomática dut a terme per Pompeu Fabra als paisos Catalans.
Fins l’any 1936,els calculs mes fidedignes donen la xifra d’unes 1.200 publicacions periodistiques editades en llengua catalana.
El general M.Prima de Rivera proclama la Dictadura el 13 de setembre de 1923.Era sota aquestes consigues que la Mancomunitat,transcorregut un temps,defet queda dissolta.Es prohibi la llegua catalana a les escoles i en actes públics,foren destituits dels Ajuntaments els alcades, foren nomenats per Real Orden.

 Plafol 3 - Després dels anys quaranta (Administració).

Mentre les autoritats franquistes declaraven que més d´un miler de Mestres catalans de primer ensenyament quedarien excloses del Magisteri, el “Ministerio de Educación Nacional”disposa que  fossin enviats al Principal Mestres no catalans, procedents especialmente de  Castellá i Extremadura.D´aquesta manera començava una invasió de Mestres no catalans.
La llei promulgada pèl govern franquista, el 5 abril de 1938, en ocupar les tropes franquistes el territori catalá, deixava sense efectes  l´Estatut d´Autonomo de Nuria, l´any 1932.
La llengua catalana era condemnada a desapareixer del govern i al Parlament de Catalunya, els quals quedavan suprimits; de l´administració de pública, de l´administració de justicia; de l´ensenyament primari, secundari tècnic; de l´ensenyament i la vida universitarìa.

Plafol 4 - Fins al anys trenta (Entitats).

Els franquistes prohibeixen el català, les publicacions en català i s’obliga a substituir totes les denominacions existents en català per altres en castellà.

Plafol 5 - Després dels anys quaranta (Entitats).

Quant va començar la II República, el català retorna amb molta força. 
Aprincipis del segle XX havia augmentat l’escolarització del castellà, cosa que era mes preocupant. Però hi havia gent que ajudava a les escoles amb el català la primera disposició de la república a favor de l’ensenyament, del principat fou el decret del bilingüisme signat per Marcel·lí Domingo. Volien fer que el català s’aprengués a pàrvuls i primària, però la república nomes, va permetre el català en Batxillerat

 Plafol 6 - Fins als anys trenta (Document familiars).

Fins als anys trenta, en el ámbit familiar hi había documentació relacionada amb la gestió del patrimoni, transmissió de bens familiars, i altres documents administratius. En la correspondencia privada, a finals del segle XIX, apareixen les targetes postals, i amb elles recordatoris amb fotografíes i les estampes 

 Plafol 7 - Després dels anys quaranta (Documents familiars).

Després del anys quaranta, la documentació en català es redueix, pero entre famílies es manteneix la llengua a través de documents familiars.

Plafol 8 -  Autors vicentins.

Joan Martí Trenchs:  Va ser el fundadorde la casa Martí i francisca Trenchs. Era periodista hi ha l'any1879 va tenir el primer exit al diari "Lo borinot" També Va treure altres edicions com: "Lo crit d'Espanya" i "Lo crit de la patria"
Narcís Lunes i Boloix: Els seus primers escrits es van publicar a la revista"Local, pau i treball" i als 20 anys es va presentar als jocs florals de Malgrat de Mar.  Es dedicava a la poesia i al teatre. Obres com: "intimes", "canço de tots els vents" i "Ales al vent" son molt reconegudes a Espanya hi ha l'extranger, Aquestes obres de teatre es van veure al centre catolic vicentí.

Plafol 9 - Normalització lingüística.

La normalització lingüística consisteix a reorganitzar les funcions lingüístiques de la societat per tal de readaptar les funcions socials de la llengua a unes condicions “externes” canviants. És un procés que intenta afavorir que la llengua que ha patit un procés de minorització o que no ha desenvolupat totes les seves potencialitats, recuperi l'estatus i incorpori elements que li permetin construir un instrument de comunicació i de cultura.

PQPI-PTT Sant Vicenç dels Horts.

Ens van explicar que la llengua catalana, estava molt abans que el castellá (procedent del llatí). Que, el que ens diferéncia, es el lloc d'on venim, vivim, y les arrels. Y si es diu Catalunya, es per la história de la nostre terra, qui lluitaría per un terra que no es seva? LLuitem per estar units, no per necesitats humanes ...

jueves, 14 de noviembre de 2013

LA ILLA DE LES FLORS

En la 8ª entrada del bloc, us comentare un vídeo de classe que vam veure, ''L'illa de les flors''.


''La llibertat es una paraula que el somni humá alimenta, que no hi ha ningú que expliqui i ningú que no la entengui.''


Per als mamífers bípedes de'' tele-encèfal'' bastant desenvolupat amb polze oposable. Un tomàquet és plantat, collit, transportat i venut en un supermercat, però es podreix i acaba a les escombraries. El vídeo et mostra que l'Illa de les Flors és el seu veritable final, passant per animals, dones i nens. El que al principi sembla una crítica amb una mica d'humor, acaba sent una crítica seriosa i preocupant. Deixa clares la diferència entre tomàquets, porcs i éssers humans.
Aquest documental esta fet per Brasilers, el text está escrit per Jorge Furtado al any 1989. Tracta y parla sobre els temes del éssers humans, el seu sistema económic, les seves prioritas i el concepte llibertat.  

Illa de les Flors. Documentat al any 1989.